2. Hvilket av følgende progresjonsnivåer kjennetegnes primært av at eleven tar ansvar for å ta avgjørelser og samarbeide med andre?

3. Hvilket av følgende er ikke i samsvar med prinsippene for kjønnsresponsiv design?

6. Handler interseksjonalitet om hvordan flere identiteter – som kjønn, klasse og funksjonshemming – kombineres for å forme et individs opplevelse?

7. Når ungdomsarbeidere veileder unge kvinnelige gründere, bør de generelt anbefale å skille forretnings- og personlige sosiale mediekontoer for å håndtere digital risiko

12. Hvilken kompetanse fokuserer på å reflektere over individuelle styrker og svakheter og tro på egen evne til å påvirke hendelsesforløpet, til tross for tilbakeslag?

14. Hvilken metode hjelper ungdomsarbeidere med å bygge selvtillit og motstandskraft hos unge kvinner?

16. Hva er hovedformålet med beskatning av et lands offentlige aktiviteter, ifølge opplæringsmateriellet?

18. Kjønnsresponsiv design fokuserer kun på kvinners tilgang til finansiering, ikke på sosiale eller psykologiske barrierer

20. Hvor mange kjernekompetanseområder identifiserer EntreComp-rammeverket?