Η Ενότητα 4 θα καλύψει τα θέματα Α. «Εμβάθυνση στο Πλαίσιο EntreComp» και Β. «Βασικές Επιχειρηματικές Έννοιες (Η Απόψη του Εκπαιδευτή)». Αυτή η ενότητα έχει σχεδιαστεί για να εξοικειωθούν οι σύμβουλοι νέων (youth workers) με το Πλαίσιο EntreComp, το οποίο παρέχει μια περιγραφή των απαραίτητων γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων για την άσκηση επιχειρηματικής δραστηριότητας.

Η κατανόηση του πλαισίου EntreComp είναι ζωτικής σημασίας. Το πλαίσιο EntreComp είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο που βοηθά τους/τις συμβούλους νέων (youth workers) να δομήσουν τις παρεμβάσεις που απαιτούνται για την αντιμετώπιση συγκεκριμένων τεχνικών και ψυχολογικών ελλείψεων (ή τομέων ευκαιριών) που εντοπίζονται μεταξύ των νέων γυναικών επιχειρηματιών. Αυτό επιτυγχάνεται χαρτογραφώντας τα επίπεδα ικανοτήτων σε βασικούς τομείς, όπως η ικανότητα σχεδιασμού, εκτέλεσης και αξιολόγησης οικονομικών αποφάσεων και επιχειρηματικών σχεδίων. Αυτό επιτρέπει στους/στις συμβούλους νέων (youth workers) να εντοπίζουν συγκεκριμένους τομείς ευκαιριών. Το θέμα Β διασφαλίζει ότι οι σύμβουλοι νέων (youth workers) αποκτούν την παιδαγωγική προοπτική που απαιτείται για να καθοδηγήσουν με σιγουριά τις νέες γυναίκες στην απόκτηση και βελτίωση αυτών των βασικών επιχειρηματικών δεξιοτήτων.

Γενικές Ερωτήσεις:

• Πώς μπορούν οι σύμβουλοι νέων (youth workers) να αξιοποιήσουν τις 15 ικανότητες του EntreComp σε 8 επίπεδα εξέλιξης για να εντοπίσουν κενά στις επιχειρηματικές δεξιότητες και την αυτοπεποίθηση των νέων γυναικών;
• Ποιες παιδαγωγικές τεχνικές μεταφράζουν αποτελεσματικά πολύπλοκες οικονομικές και ψηφιακές έννοιες σε πρακτικές στρατηγικές καθοδήγησης που ενισχύουν την αυτοπεποίθηση;
• Πώς η βαθιά γνώση των επιχειρηματικών εννοιών δίνει τη δυνατότητα στις νέες γυναίκες να μετατρέψουν τις ιδέες τους σε αξία για τους άλλους (οικονομική, πολιτιστική ή κοινωνική);

Οι κύριοι στόχοι για τον/την σύμβουλο νέων (youth worker) μετά την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας είναι να:

• Βελτιώσουν την κατανόησή τους σχετικά με τη χρήση του πλαισίου EntreComp (15 ικανότητες σε 8 επίπεδα εξέλιξης) ως συστηματικού εργαλείου για να μάθουν να εντοπίζουν συγκεκριμένες επιχειρηματικές δεξιότητες και κενά αυτοπεποίθησης σε νέες γυναίκες.
• Αποκτήσουν τις απαραίτητες παιδαγωγικές γνώσεις και μεθόδους καθοδήγησης για την αποτελεσματική καθοδήγηση και εκπαίδευση νέων γυναικών σε βασικές επιχειρηματικές έννοιες.
• Αναπτύξουν την ικανότητα εφαρμογής καθοδήγησης προσανατολισμένης στη δράση που ενδυναμώνει τις νέες γυναίκες να μετατρέψουν τις ιδέες τους σε οικονομική, πολιτιστική ή κοινωνική αξία για τους άλλους.
• Αξιοποιήσουν αυτή τη βασική επιχειρηματική γνώση για την ενίσχυση της μακροπρόθεσμης καθοδήγησης και τεχνικής βοήθειας που προσφέρεται μέσω των τοπικών σημείων υποστήριξης.

Με την ολοκλήρωση της ενότητας, οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα:

• Κατανοήσουν τη δομή και την εφαρμογή του πλαισίου EntreComp, συμπεριλαμβανομένου του τρόπου με τον οποίο οι 15 ικανότητές του και τα επίπεδα προόδου του οδηγούν στη μετατροπή των ιδεών σε αξία.
• Αξιοποιήσουν συστηματικά το πλαίσιογια τον εντοπισμό και την αντιμετώπιση συγκεκριμένων κενών στις επιχειρηματικές δεξιότητες και την αυτοπεποίθηση των νέων γυναικών.
• Δομήσουν παρεμβάσεις που στοχεύουν σε τεχνικούς και ψυχολογικούς τομείς ευκαιριών, όπως κενά στον οικονομικό αλφαβητισμό, τον επιχειρηματικό σχεδιασμό και το ψηφιακό μάρκετινγκ.
• Εφαρμόσουν εξειδικευμένες παιδαγωγικές τεχνικές για να μεταφράσουν σύνθετες οικονομικές και ψηφιακές έννοιες σε πρακτικές στρατηγικές καθοδήγησης που ενισχύουν την αυτοπεποίθηση.
• Χρησιμοποιήσουν τις οδηγίες της ενότητας για να προετοιμάσουν και να αναπτύξουν έτοιμο προς χρήση υλικό σχετικά με τον καθορισμό στόχων, τον σχεδιασμό δράσεων και την πρόσβαση σε πόρους.

EntreComp: Ένα βασικό πλαίσιο αναφοράς που αναπτύχθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τέθηκε σε ισχύ το 2016 στο πλαίσιο της Νέας Ατζέντας Δεξιοτήτων για την Ευρώπη. Σκοπός του είναι να ορίσει και να εξηγήσει με σαφήνεια τι σημαίνει να έχει κανείς επιχειρηματική νοοτροπία.

Το EntreComp ορίζει την επιχειρηματικότητα ως: «Η ικανότητα να αξιοποιεί κανείς ευκαιρίες και ιδέες και να τις μετατρέπει σε αξία για τους άλλους. Η αξία που δημιουργείται μπορεί να είναι οικονομική, πολιτιστική ή κοινωνική».

Εξήγηση Έννοιας και Σκοπός

Το EntreComp παρέχει μια ολοκληρωμένη περιγραφή των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των στάσεων που χρειάζονται τα άτομα για να είναι επιχειρηματικά και να δημιουργούν αξία για τους άλλους. Είναι ένα ελεύθερο και ευέλικτο πλαίσιο αναφοράς που μπορεί να προσαρμοστεί για να υποστηρίξει την ανάπτυξη και την κατανόηση της επιχειρηματικής ικανότητας σε οποιοδήποτε περιβάλλον.

Το EntreComp χρησιμεύει ως σημείο αναφοράς για πολιτική και πρακτική σε πολλαπλούς τομείς, υποστηρίζοντας τη δια βίου μάθηση, την ενεργό συμμετοχή στα κοινά, την καινοτομία, την απασχολησιμότητα και την επιχειρηματική δράση.

Βοηθάει να:

• Αναπτύξετε μια κοινή γλώσσα και κατανόηση της επιχειρηματικής ικανότητας σε διάφορα πλαίσια.
• Προσαρμόσετε τα αποτελέσματα της επιχειρηματικής μάθησης σε συγκεκριμένα πλαίσια και δημιουργήστε νέες ή βελτιώστε τις υπάρχουσες δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης.
• Σχεδιάσετε δραστηριότητες που παρέχουν πρακτικές επιχειρηματικές εμπειρίες και βοηθούν τους ανθρώπους να κατανοήσουν πόσο επιχειρηματικοί είναι.
• Γεφυρώσετε τους κόσμους της εκπαίδευσης και της εργασίας, ορίζοντας μια ικανότητα που εφαρμόζεται σε όλους τους τομείς της ζωής, συμπεριλαμβανομένης της προσωπικής ανάπτυξης, της ενεργού συμμετοχής στην κοινωνία, της απασχόλησης και της έναρξης επιχειρηματικών δραστηριοτήτων (εμπορικών, πολιτιστικών ή κοινωνικών).

Το πλαίσιο περιλαμβάνει διάφορους τύπους επιχειρηματικής δραστηριότητας, όπως η ενδοεπιχειρηματικότητα (εντός μεγάλων, καθιερωμένων οργανισμών), η κοινωνική επιχειρηματικότητα, η πράσινη επιχειρηματικότητα και η ψηφιακή επιχειρηματικότητα.

Η Δομή του Πλαισίου EntreComp

Το EntreComp δομείται γύρω από πέντε βασικά δομικά στοιχεία που συλλογικά περιγράφουν την επιχειρηματική ικανότητα και τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να μετρηθεί η επάρκεια.

Οι 3 Περιοχές Αρμοδιοτήτων (Οι Βασικοί Πυλώνες)

Το πλαίσιο βασίζεται σε τρεις αλληλένδετους και διασυνδεδεμένους τομείς που αντικατοπτρίζουν τον ορισμό της επιχειρηματικότητας ως μετατροπής ιδεών σε δράση που δημιουργεί αξία.

Οι πυλώνες είναι οι εξής:

• Ιδέες και Ευκαιρίες: Αυτός ο τομέας εστιάζει σε δημιουργικές και καινοτόμες διαδικασίες που απαιτούνται για τον εντοπισμό, την αξιολόγηση και την ανάπτυξη ιδεών που δημιουργούν αξία.
• Πόροι: Αυτός ο τομέας καλύπτει τα κίνητρα και τους πόρους που απαιτούνται για την επιδίωξη μιας ιδέας, συμπεριλαμβανομένης της εξασφάλισης των απαραίτητων περιουσιακών στοιχείων (υλικών, μη υλικών, προσωπικών ή οικονομικών).
• Μετάβαση σε Δράση: Αυτός ο τομέας σχετίζεται με τον καθορισμό στόχων, τον σχεδιασμό, τη διαχείριση, την αντιμετώπιση της αβεβαιότητας και τη μάθηση μέσω της εμπειρίας.

Οι 15 Ικανότητες (Τα Δομικά Στοιχεία)

Κάθε ένας από τους τρεις τομείς ικανοτήτων περιέχει πέντε ικανότητες, συνολικά 15 ικανότητες που αποτελούν την επιχειρηματική νοοτροπία:

Σχήμα 1. Τομείς Αρμοδιοτήτων EntreComp (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, 2025)

Θέματα και Μαθησιακά Αποτελέσματα

Κάθε μία από τις 15 ικανότητες αναλύεται περαιτέρω σε θεματικές ενότητες, παρέχοντας πρακτικές περιγραφές του τι σημαίνει η ικανότητα. Το πλήρες πλαίσιο περιέχει συνολικά περίπου 60 ενότητες.

Σχήμα 2. Τομείς Αρμοδιοτήτων EntreComp (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, 2025)

Με αυτά τα νήματα σχετίζονται 442 μαθησιακά αποτελέσματα. Αυτά τα μαθησιακά αποτελέσματα ορίζουν με ακρίβεια τι γνωρίζει, κατανοεί και μπορεί να κάνει ένας μαθητής μετά την εμπλοκή σε μαθησιακές δραστηριότητες.

Ακολουθώντας αυτά τα συγκεκριμένα μαθησιακά αποτελέσματα , τα άτομα (και όσοι τα καθοδηγούν) μπορούν να εντοπίσουν τα τρέχοντα δυνατά και αδύνατα σημεία και να προσδιορίσουν με ακρίβεια τι χρειάζεται για να επιτευχθεί το επόμενο επίπεδο. Αυτή η ολοκληρωμένη λίστα προσφέρει έμπνευση και γνώσεις για τον σχεδιασμό παρεμβάσεων.

Τα 8 Επίπεδα Προόδου (Επιδεξιότητα και Πρόοδος)

Τα μαθησιακά αποτελέσματα χαρτογραφούνται σε 8 επίπεδα εξέλιξης, που κυμαίνονται από αρχάριους έως έμπειρους. Η χαρτογράφηση αυτής της εξέλιξης είναι ζωτικής σημασίας για την παρακολούθηση της ανάπτυξης ενός μαθητή με την πάροδο του χρόνου και τη δημιουργία συνεκτικών διαδρομών δεξιοτήτων.

Το μοντέλο προόδου χωρίζεται σε τέσσερις κύριες ομάδες, οι οποίες παρακολουθούν την αυξανόμενη αυτονομία και ευθύνη (από την εξάρτηση από την υποστήριξη έως την προώθηση του μετασχηματισμού) και την πολυπλοκότητα των περιβαλλόντων που αντιμετωπίζονται:

Δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι νέες γυναίκες επιχειρηματίες στην Καταλονία της Ισπανίας

Οι νεαρές Ισπανίδες αντιμετωπίζουν οξέα διαρθρωτικά εμπόδια, συμπεριλαμβανομένου του επίμονα υψηλού ποσοστού ανεργίας της χώρας (11,4% συνολικά το 2024, το υψηλότερο στην ΕΕ) και των συνεπακόλουθων μειονεκτημάτων στην αγορά εργασίας. Η ανεργία των νέων γυναικών (ηλικίας 25-29 ετών) είναι σημαντικά υψηλότερη, εκτιμώμενη σε 86% υψηλότερη από αυτή των ανδρών σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα.

Στον επιχειρηματικό τομέα, οι γυναίκες δυσκολεύονται με τον οικονομικό αλφαβητισμό και τη διαχείριση των οικονομικών, την κατάρτιση προϋπολογισμού και την εξασφάλιση κεφαλαίου. Αυτή η δυσκολία επιδεινώνεται από τη συστημική προκατάληψη στα οικοσυστήματα χρηματοδότησης, για παράδειγμα: μόνο το 5% των γυναικών επιχειρηματιών στην Καταλονία έλαβαν εξωτερική χρηματοδότηση από επενδυτές, βασιζόμενες αντ' αυτού σε προσωπικά κεφάλαια και αποταμιεύσεις.

Επιπλέον, οι γυναίκες συχνά αντιμετωπίζουν μεροληπτικές ερωτήσεις κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων, καθώς τους γίνονται ερωτήσεις που επικεντρώνονται στην πρόληψη (με έμφαση στον κίνδυνο και τη σταθερότητα), ενώ στους άνδρες γίνονται ερωτήσεις που επικεντρώνονται στην προώθηση (με έμφαση στα πιθανά οφέλη), κάτι που συνήθως έχει ως αποτέλεσμα τη λήψη λιγότερης χρηματοδότησης. Αυτοί οι παράγοντες περιορίζουν τη φιλοδοξία και την πρόσβαση σε ισχυρά άτυπα δίκτυα.

Η χρήση πλαισίων όπως το EntreComp για τον εντοπισμό κενών δεξιοτήτων/ αυτοπεποίθησης και την στόχευση συγκεκριμένων μαθησιακών αποτελεσμάτων (με έμφαση στην αναστοχασμό των ατομικών δυνατών και αδύναμων σημείων) μπορεί να ενισχύσει την ανθεκτικότητα, μια ικανότητα που απαιτείται για την πλοήγηση και την αντιμετώπιση των μεροληπτικών τοπίων όπως αυτό στην Ισπανία.

Δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι νέες γυναίκες επιχειρηματίες στο Κόσοβο

Το Κόσοβο παρουσιάζει ακραίο διαρθρωτικό αποκλεισμό, με τη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό δυναμικό να είναι από τις χαμηλότερες στην Ευρώπη (περίπου 21–22%). Αυτό έχει ως αποτέλεσμα ένα σοβαρό παράδοξο απαξίωσης επιστημονικού δυναμικού (brain waste), όπου οι γυναίκες με υψηλό μορφωτικό επίπεδο δεν μπορούν να εξασφαλίσουν αναλογικές οικονομικές ανταμοιβές, οδηγώντας σε μια τεράστια απώλεια μερίσματος δυνητικής ανάπτυξης (23% του ΑΕΠ). Το καθολικό και κύριο εμπόδιο είναι το δυσανάλογο βάρος της απλήρωτης φροντίδας (6,2 ώρες ημερησίως) , σχεδόν διπλάσιο από τον χρόνο των ανδρών, που επιδεινώνεται από τη σοβαρή έλλειψη οικονομικά προσιτών υποδομών Προσχολικής Αγωγής και Φροντίδας (ΠΕΦ).

Από επιχειρηματικής άποψης, οι γυναίκες κατέχουν ελάχιστα περιουσιακά στοιχεία (μόνο το 4,9% της γης/επιχειρήσεων), γεγονός που εμποδίζει σημαντικά την ικανότητά τους να εξασφαλίσουν εγγυήσεις για πίστωση και επίσημη χρηματοδότηση. Παρά την ύπαρξη ισχυρών νομικών πλαισίων για την ισότητα των φύλων, εξακολουθεί να υπάρχει ένα σημαντικό κενό εφαρμογής λόγω βαθιά εδραιωμένων πατριαρχικών κανόνων και ανεπαρκούς θεσμικής ικανότητας.

Για την οικοδόμηση ανθεκτικότητας σε αυτό το εχθρικό συστημικό πλαίσιο, η εκπαίδευση πρέπει να αξιοποιεί το πλαίσιο EntreComp. Η καθοδήγηση στοχεύει στην αντιμετώπιση των ελλείψεων δεξιοτήτων και αυτοπεποίθησης που προκύπτουν: Ο οικονομικός αλφαβητισμός είναι ζωτικής σημασίας για την κατανόηση του προϋπολογισμού και της απόκτησης χρηματοδότησης, ενώ η ανάπτυξη της αυτογνωσίας και της αυτοπεποίθησης βοηθά τις γυναίκες να αναλογιστούν τα δυνατά τους σημεία και να αποκτήσουν το κίνητρο που απαιτείται για να ξεπεράσουν την παραδοσιακή κοινωνική πίεση και την αποστροφή προς τον κίνδυνο. Αυτή η προσέγγιση μετατρέπει τις ιδέες σε κοινωνική, πολιτιστική ή οικονομική αξία.

Οι ακόλουθες προτάσεις αποτελούν μια παιδαγωγική διαδικασία δύο σταδίων για την καθοδήγηση νέων γυναικών επιχειρηματιών: πρώτον διάγνωση και σχεδιασμός , και στη συνέχεια εφαρμογή και καθοδήγηση. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να αξιοποιήσουν συστηματικά το πλαίσιο EntreComp για να βοηθήσουν τις νέες γυναίκες να αναπτύξουν επιχειρηματικές δεξιότητες, χρησιμοποιώντας την ακόλουθη παιδαγωγική διαδικασία δύο σταδίων έως την καθοδήγηση.

1.Διάγνωση και Σχεδιασμός

Το EntreComp χρησιμεύει ως ένα συστηματικό εργαλείο για τους/τις συμβούλους νέων (youth workers), ώστε να εντοπίζουν κενά στις δεξιότητες και την αυτοπεποίθηση των νέων γυναικών, αντιστοιχίζοντας τις παρατηρούμενες ελλείψεις με τις 15 ικανότητες και τα σχετικά μαθησιακά αποτελέσματα.

Για παράδειγμα:

• Αντιμετώπιση Kενών σε Tεχνικές Δεξιότητες: Εάν μια νεαρή γυναίκα δεν διαθέτει δεξιότητες στον προϋπολογισμό ή στην εξεύρεση χρηματοδότησης, ο/η σύμβουλος νέων (youth worker) επικεντρώνεται στην ικανότητα Χρηματοοικονομικός Εγγραματισμός.
• Αντιμετώπιση Ψυχολογικών Κενών: Η επίμονη έλλειψη αυτοπεποίθησης ή ο φόβος της αποτυχίας μπορούν να αντιμετωπιστούν άμεσα χρησιμοποιώντας ικανότητες όπως η Αυτογνωσία και η Αυτοαποτελεσματικότητα και το Κίνητρο και η Επιμονή. Ο/Η σύμβουλος νέων (youth worker) μπορεί να χρησιμοποιήσει τα μαθησιακά αποτελέσματα σε αυτούς τους τομείς για να εντοπίσει συγκεκριμένες συμπεριφορές που πρέπει να αναπτύξει, όπως ο αναστοχασμός των ατομικών δυνατών και αδύναμων σημείων ή η ανθεκτικότητα υπό πίεση.
• Στόχευση στα Soft Skills: Οι ελλείψεις στη δικτύωση ή την ηγεσία αντιμετωπίζονται μέσω της Κινητοποίησης Ατόμων και της Συνεργασίας με Άλλους.

Χρησιμοποιώντας τα 8 επίπεδα προόδου, οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να μετρήσουν το επίπεδο επάρκειας μιας νεαρής γυναίκας και να προσαρμόσουν στρατηγικές καθοδήγησης για να τη βοηθήσουν να κατακτήσει τις δεξιότητες που απαιτούνται για το επόμενο επίπεδο, μεταβαίνοντας συστηματικά από την εξάρτηση από την υποστήριξη (Βασικό) προς μεγαλύτερη αυτονομία (Ενδιάμεσο). Για παράδειγμα, με τους εξής τρόπους:

2.Mentoring για την Αξιοποίηση των Ικανοτήτων στον Πραγματικό Κόσμο

Ο απώτερος στόχος των συμβούλων νέων (youth workers) με τη χρήση του EntreComp είναι να ενδυναμώσουν τις νέες γυναίκες ώστε να μετατρέψουν τις ιδέες τους σε αξία για τους άλλους, είτε οικονομική, είτε πολιτιστική είτε κοινωνική. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να διευκολύνουν αυτήν την εφαρμογή στον πραγματικό κόσμο μέσω καθοδήγησης προσανατολισμένης στη δράση:

• Εστίαση στη Δημιουργία Αξίας: Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) καθοδηγούν τις νέες γυναίκες να πλαισιώσουν τις επιχειρηματικές τους προσπάθειες γύρω από τη δημιουργία μετρήσιμης αξίας. Για παράδειγμα, η αντιμετώπιση μιας κοινοτικής πρόκλησης.
• Οικοδόμηση Ανθεκτικότητας μέσω Δράσης: Καθοδηγώντας τις νέες γυναίκες να προσεγγίζουν τις αποφάσεις παρά την αβεβαιότητα (Αντιμετώπιση της Αβεβαιότητας, της Ασάφειας και του Κινδύνου) και να επιμένουν παρά τις αποτυχίες (Κίνητρο και Επιμονή), οι σύμβουλοι νέων (youth workers) διασφαλίζουν ότι εφαρμόζουν αυτές τις ψυχολογικές ικανότητες άμεσα απέναντι σε πραγματικές προκλήσεις, όπως η αντιμετώπιση της αντίστασης σε καινοτόμες ιδέες ή η εξασφάλιση χρηματοδότησης.
• Σχεδιασμός Εκπαίδευσης: Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να ενσωματώσουν τις γνώσεις του EntreComp κατά τη διδασκαλία σχετικά με τον καθορισμό στόχων και την πρόσβαση σε πόρους μέσω στρατηγικών καθοδήγησης που έχουν σχεδιαστεί για να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση και την εφαρμογή τους.

Ερωτήσεις Αναστοχασμού

• Λαμβάνοντας υπόψη το στάδιο Διάγνωση και Σχεδιασμός, πώς θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε τις 15 ικανότητες και τα 8 επίπεδα εξέλιξης για να δημιουργήσετε ένα εξατομικευμένο σχέδιο ανάπτυξης για μια νεαρή γυναίκα που έχει μια ισχυρή ιδέα αλλά διστάζει να κάνει το πρώτο βήμα λόγω φόβου αποτυχίας;
• Το στάδιο «Καθοδήγηση για την αξιοποίηση των ικανοτήτων» δίνει έμφαση στη δημιουργία πραγματικής αξίας. Ποιο είναι ένα συγκεκριμένο, μικρής κλίμακας έργο που θα μπορούσατε να διευκολύνετε και το οποίο θα επέτρεπε σε έναν νεαρό επιχειρηματία να εξασκηθεί ταυτόχρονα στην Αντιμετώπιση της Αβεβαιότητας και στην Κινητοποίηση των Ατόμων;
• Αναλογιζόμενοι ολόκληρη τη διαδικασία, ποιες πιθανές προκλήσεις προβλέπετε στη μετάβαση μιας νεαρής γυναίκας από ένα δομημένο, βασισμένο στις ικανότητες σχέδιο (Στάδιο 1) σε αυτόνομη, πραγματική εφαρμογή (Στάδιο 2) και πώς θα μπορούσατε να προσαρμόσετε το στυλ καθοδήγησης σας για να γεφυρώσετε αυτό το κενό;

Η ανάπτυξη της επιχειρηματικής ικανότητας είναι ζωτικής σημασίας για όλους τους πολίτες, ώστε να αξιοποιούν τις ευκαιρίες και τις ιδέες και να τις μετατρέπουν σε αξία για τους άλλους, είτε αυτή η αξία είναι οικονομική, πολιτιστική είτε κοινωνική. Για τους/τις συμβούλους νέων (youth workers) που καθοδηγούν νέες γυναίκες επιχειρηματίες, αυτές οι βασικές έννοιες πρέπει να διδάσκονται μέσα από ένα προσαρμοσμένο, προσανατολισμένο στη δράση πρίσμα που ενισχύει τόσο τις δεξιότητες (γνώσεις, τεχνογνωσία) όσο και την αυτοπεποίθηση .

Η μεθοδολογία κατάρτισης θα πρέπει να υιοθετεί μια παιδαγωγική προοπτική, τοποθετώντας τον/την σύμβουλο νέων (youth worker) ως προπονητή και συντονιστή και όχι ως λέκτορα. Αυτή η προσέγγιση αντιμετωπίζει άμεσα τα διάχυτα ψυχολογικά εμπόδια που εντοπίζονται στις νέες γυναίκες, όπως η έλλειψη αυτοπεποίθησης και ο φόβος της αποτυχίας.

Βασικός Χρηματοοικονομικός Εγγραματισμός

Ο οικονομικός αλφαβητισμός ορίζεται ως η γνώση που απαιτείται για τη λήψη έξυπνων αποφάσεων σχετικά με τα χρήματα, συμπεριλαμβανομένου του προϋπολογισμού, της αποταμίευσης και της κατανόησης των όρων του δανείου. Οι νέες γυναίκες επιχειρηματίες αναφέρουν σταθερά τον οικονομικό αναλφαβητισμό και τη διαχείριση των οικονομικών ως βασικό κενό δεξιοτήτων.

Ευθυγράμμιση EntreComp: Αυτό το θέμα ευθυγραμμίζεται άμεσα με την ικανότητα Χρηματοοικονομικός Εγγραματισμός.

• Βασικές Έννοιες
  • Έσοδα και Έξοδα: Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να ξεκινήσουν διευκρινίζοντας τη βασική ορολογία που σχετίζεται με τα χρήματα και τις οικονομικές έννοιες. Οι επιχειρηματίες πρέπει να διαφοροποιούν μεταξύ εισοδήματος (εισπραχθέντων χρημάτων) και εξόδων (δαπανηθέντων χρημάτων), κατηγοριοποιώντας τα έξοδα ως σταθερά (π.χ. ενοίκιο, πληρωμές δανείων) ή μεταβλητά (π.χ. δεδομένα κινητής τηλεφωνίας, υλικά).
  • Προϋπολογισμός: Αυτό είναι το εργαλείο που χρησιμοποιείται για τον προγραμματισμό της χρήσης εσόδων και εξόδων. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να διδάσκουν πρακτικά εργαλεία, όπως πρότυπα, για να βοηθούν στην εκτίμηση του κόστους μετατροπής μιας ιδέας σε δραστηριότητα που δημιουργεί αξία και στην αξιολόγηση των οικονομικών αποφάσεων με την πάροδο του χρόνου.
  • Αποταμίευση και Επένδυση: Η καθοδήγηση θα πρέπει να επικεντρώνεται στην υποστήριξη των γυναικών στην ανάπτυξη χρηματοοικονομικής τεχνογνωσίας, ώστε να διασφαλιστεί ότι η δραστηριότητά τους που δημιουργεί αξία μπορεί να διαρκέσει μακροπρόθεσμα. Αυτό συνεπάγεται την σκόπιμη απομείωση των κερδών και την επανεπένδυσή τους, καθώς ο οικονομικός αλφαβητισμός συχνά παραβλέπεται από τους νέους επιχειρηματίες, γεγονός που εμποδίζει τη μακροπρόθεσμη δημιουργία πλούτου.

Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να χρησιμοποιήσουν πρακτικά πρότυπα προϋπολογισμού και ασκήσεις σχεδιασμού οικονομικών σεναρίων. Δεδομένου ότι οι γυναίκες συχνά υποεκτιμούν τις πραγματικές οικονομικές τους γνώσεις λόγω χαμηλότερης αυτοπεποίθησης (αυτοαποτελεσματικότητας), η εκπαίδευση πρέπει να αντιμετωπίζει ενεργά τα αρνητικά στερεότυπα και να προωθεί τις οικονομικές γνώσεις που αφορούν ειδικά την επέκταση της ιδιοκτησίας επιχειρήσεων.

Βασικός Επιχειρηματικός Σχεδιασμός

Ένα επιχειρηματικό σχέδιο είναι ένας στρατηγικός οδικός χάρτης (business roadmap) που περιγράφει λεπτομερώς τους στόχους μιας εταιρείας και τις μεθόδους για την επίτευξή τους. Είναι απαραίτητο για την εξασφάλιση χρηματοδότησης και τη διασφάλιση ότι η επιχείρηση παραμένει ευθυγραμμισμένη με τους στόχους ανάπτυξής της.

Ευθυγράμμιση Επιχειρηματικής Συμπεριφοράς: Αυτό σχετίζεται με την ικανότητα Σχεδιασμού και Διαχείρισης. Αυτή η δεξιότητα βοηθά στον καθορισμό προτεραιοτήτων και σχεδίων δράσης.

• Βασικές Έννοιες
  • Στόχοι και Όραμα: Οι επιχειρηματίες πρέπει να θέσουν σαφείς μακροπρόθεσμους, μεσοπρόθεσμους και βραχυπρόθεσμους στόχους. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να ενθαρρύνουν την έκφραση ενός επιχειρηματικού οράματος για να μετατρέψουν τις ιδέες σε δράση.
  • Βασικά Στοιχεία: Το σχέδιο θα πρέπει να καλύπτει το επιχειρηματικό υπόβαθρο, το σχέδιο παραγωγής/λειτουργίας, το σχέδιο μάρκετινγκ, το οικονομικό σχέδιο (συμπεριλαμβανομένων των προλειτουργικών εξόδων και του απαιτούμενου δανεισμού) και την αξιολόγηση κινδύνου.
  • Απλοποιημένος Σχεδιασμός: Για τις νεοσύστατες επιχειρήσεις και τους νέους επιχειρηματίες, η διαδικασία δεν χρειάζεται να είναι περίπλοκη. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να εισαγάγουν μοντέλα όπως το Lean Startup Plan ή το Business Model Canvas για να ορίσουν γρήγορα βασικές ενότητες, όπως η πρόταση αξίας, οι πόροι και τα τμήματα πελατών.

Το εκπαιδευτικό υλικό θα πρέπει να είναι προσανατολισμένο στη δράση, παρέχοντας πρότυπα για τον καθορισμό στόχων SMART και καθοδηγώντας τους συμμετέχοντες στη σύνταξη ενός επιχειρηματικού σχεδίου για την ιδέα τους. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) πρέπει να τονίζουν τη σημασία της χρήσης του σχεδίου ως δυναμικού εγγράφου, ενημερώνοντάς το τακτικά ώστε να προσαρμόζεται στις μεταβαλλόμενες συνθήκες της αγοράς.

Βασικό Ψηφιακό Μάρκετινγκ Εφαρμοσμένο στην Επιχειρηματικότητα

Οι νεαρές γυναίκες επιχειρηματίες εντοπίζουν κενά στον ψηφιακό γραμματισμό, το διαδικτυακό μάρκετινγκ και τη δημιουργία περιεχομένου ως εμπόδια στη μετατροπή της ορατότητας σε πωλήσεις.

Ευθυγράμμιση EntreComp: Αυτό συνδέεται με την Κινητοποίηση Πόρων (για ψηφιακές ικανότητες και εργαλεία), την Αξιολόγηση Ιδεών (αναγνώριση των δυνατοτήτων μιας ιδέας για τη δημιουργία αξίας) και την Κινητοποίηση Ατόμων (επίδειξη αποτελεσματικής επικοινωνίας και πειθούς).

• Βασικές Έννοιες:
  • Διαδικτυακή Παρουσία και Δημιουργία Εμπορικής Ικανότητας: Αυτό περιλαμβάνει τον καθορισμό του κοινού στόχου και τη δημιουργία περιεχομένου που επικοινωνεί με σαφήνεια την αξία του προϊόντος ή της υπηρεσίας. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να παρέχουν στρατηγικές για τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και βασικές λειτουργίες ηλεκτρονικού εμπορίου.
  • Σύντομη Παρουσίαση (Elevator Pitch): Πρόκειται για μια κρίσιμη επικοινωνιακή δεξιότητα που χρησιμοποιείται για να πείσει και να εμπνεύσει τα ενδιαφερόμενα μέρη, η οποία απαιτεί σαφήνεια και ενθουσιασμό. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να εκπαιδεύουν τις γυναίκες σε αποτελεσματικές δεξιότητες επικοινωνίας και διαπραγμάτευσης.
  • Ψηφιακή Ασφάλεια: Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) πρέπει να αντιμετωπίσουν την ανάγκη προστασίας των περιουσιακών στοιχείων και των προσωπικών πληροφοριών, συμβουλεύοντας για τον διαχωρισμό των επιχειρηματικών και των προσωπικών μέσων κοινωνικής δικτύωσης για τη διαχείριση του ψηφιακού κινδύνου.

Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) μπορούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμα προς χρήση πρότυπα για σχέδια ψηφιακού μάρκετινγκ και διαδραστικές ασκήσεις, όπως η εξάσκηση σε παρουσιάσεις ιδεών. Αυτό βοηθά τις νέες γυναίκες να ξεπεράσουν τα εμπόδια αυτοπεποίθησης που σχετίζονται με την παρουσίαση των ιδεών τους σε επενδυτές ή φορείς χρηματοδότησης.

Βασικές Νομικές/Διοικητικές/Φορολογικές Πτυχές που Σχετίζονται με την Επιχειρηματικότητα

Οι επιχειρηματίες πρέπει να διαχειριστούν πολύπλοκες διοικητικές και γραφειοκρατικές απαιτήσεις. Η έλλειψη σαφών πληροφοριών σχετικά με τις νομικές απαιτήσεις, την εγγραφή επιχειρήσεων και τους φόρους είναι μια συχνά αναφερόμενη ανάγκη.

Ευθυγράμμιση EntreComp: Αυτό εμπίπτει στην αρμοδιότητα Κινητοποίηση Πόρων, η οποία περιλαμβάνει την απόκτηση και διαχείριση των απαραίτητων νομικών και φορολογικών ικανοτήτων, και ηθική και βιώσιμη σκέψη (που αναλογίζεται την ευθύνη και τους μακροπρόθεσμους στόχους).

• Βασικές Έννοιες:
  • Νομική Δομή και Εγγραφή: Η κατανόηση του μοντέλου ιδιοκτησίας (π.χ., ατομική επιχείρηση έναντι εταιρείας περιορισμένης ευθύνης) και των νομικών/οικονομικών ευθυνών που σχετίζονται με την επιλεγμένη δομή είναι απαραίτητη. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να βοηθούν στον εντοπισμό των τοπικών διαδικασιών για την εγγραφή επιχειρήσεων, τις άδειες και τις συμβάσεις.
  • Φορολογία: Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) πρέπει να εξηγήσουν τον σκοπό της φορολογίας, ότι χρηματοδοτεί κυβερνητικές δραστηριότητες και υπηρεσίες όπως νοσοκομεία και σχολεία. Οι επιχειρηματίες πρέπει να εκτιμήσουν τις κύριες λογιστικές και φορολογικές τους υποχρεώσεις για να πληρούν τις νομικές απαιτήσεις για την επιχείρησή τους.

Για να αντιμετωπιστεί η ζήτηση για κεντρική υποστήριξη, οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να χρησιμοποιούν και να συνεισφέρουν σε Κόμβους Πόρων που συγκεντρώνουν πληροφορίες ανά χώρα σε επίσημες κυβερνητικές πύλες, φορείς χρηματοδότησης και νομικές/οικονομικές συμβουλευτικές υπηρεσίες. Αυτή η τοπική προσαρμογή διασφαλίζει ότι οι συμβουλές είναι πρακτικές και σχετικές με το απαιτητικό κανονιστικό περιβάλλον. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) χρειάζονται εκπαίδευση στην πολιτισμική επάρκεια και στην κατανόηση της δυναμικής των φύλων, ώστε να αντιμετωπίζονται οι προκαταλήψεις που σχετίζονται με τη νομική πλοήγηση και την οικονομική πρόσβαση.

Για να εδραιώσετε αυτήν την ολιστική προσέγγιση, φανταστείτε το επιχειρηματικό ταξίδι σαν την οικοδόμηση ενός σπιτιού. Ο Χρηματοοικονομικός Εγγραματισμός παρέχει τη σταθερή, βαθιά βάση (προϋπολογισμός, διαχείριση κεφαλαίων), που εξασφαλίζεται από το θεμέλιο του νομικού/διοικητικού πλαισίου (λήψη των απαραίτητων αδειών και έγκριση χωροταξίας). Το επιχειρηματικό σχέδιο λειτουργεί ως το αρχιτεκτονικό σχέδιο (καθορισμός στόχων, υλικών και βημάτων). Τέλος, το ψηφιακό μάρκετινγκ και η προσωπική επωνυμία αντιπροσωπεύουν το εξωτερικό, τον ορατό σχεδιασμό και την επικοινωνία που προσελκύει πελάτες και επενδυτές να εισέλθουν, μετατρέποντας την περιέργεια σε οικονομική αξία.

Η Νορβηγία, παγκόσμιος ηγέτης στην ισότητα των φύλων, παρουσιάζει ένα «σκανδιναβικό παράδοξο», όπου η γυναικεία επιχειρηματικότητα είναι εκπληκτικά χαμηλή, αντιπροσωπεύοντας λιγότερο από το 4% των νέων επιχειρήσεων το 2021. Παρά το γεγονός ότι οι γυναίκες επιτυγχάνουν υψηλό μορφωτικό επίπεδο (60% των πτυχίων), ο βαθύς διαχωρισμός μεταξύ των φύλων εξακολουθεί να υπάρχει. Οι γυναίκες συγκεντρώνονται στους τομείς της φροντίδας , ενώ οι άνδρες κυριαρχούν στους υψηλά αμειβόμενους τομείς STEM και Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ/ICT). Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την περιορισμένη πρόσβαση σε κρίσιμα δίκτυα. Το κύριο εμπόδιο για τις επίδοξες γυναίκες επιχειρηματίες είναι η χρηματοδότηση, η οποία αναφέρεται ως η μεγαλύτερη πρόκληση από σχεδόν το 40% των γυναικών. Συχνά αισθάνονται αποκλεισμένες από άτυπα, ανδροκρατούμενα επαγγελματικά δίκτυα και αναφέρουν ότι δεν λαμβάνονται σοβαρά υπόψη, ιδίως στους τομείς της τεχνολογίας.

Η στοχευμένη καθοδήγηση (mentoring) εξοπλίζει συστηματικά τις νέες γυναίκες με τεχνικές γνώσεις για να διευκολύνει την ανάπτυξη. Για να ξεπεράσουν οι νέοι επιχειρηματίες το οικονομικό άγχος, απαιτείται η εστίαση στη διδασκαλία του οικονομικού αλφαβητισμού και η παροχή εργαλείων για την αντιμετώπιση των εμποδίων χρηματοδότησης. Αυτό απαιτεί παιδαγωγικές τεχνικές που διδάσκουν τεχνικές δεξιότητες (π.χ. επιχειρηματικός σχεδιασμός, ψηφιακό μάρκετινγκ), ενώ ταυτόχρονα αναπτύσσουν ψυχολογικές ικανότητες όπως η αυτογνωσία και η αυτοαποτελεσματικότητα και η ανθεκτικότητα (από το πλαίσιο EntreComp) για την επιτάχυνση της μετατροπής των ιδεών σε οικονομική αξία.

Δυσκολίες που Αντιμετωπίζουν οι Νέες Γυναίκες Επιχειρηματίες στην Ελλάδα

Η Ελλάδα υστερεί σημαντικά στην ισότητα των φύλων, κατατάσσοντας την 25η στην ΕΕ, παρά το γεγονός ότι επιτυγχάνει σχεδόν ισότιμη μεταχείριση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και κατατάσσεται υψηλά για τις γυναίκες που αποφοιτούν από τομείς STEM. Αυτό το παράδοξο των υψηλών επιδόσεων και της περιορισμένης ανταμοιβής τροφοδοτείται από διαρθρωτικές ανισότητες: το ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρους απασχόλησης των γυναικών είναι 36% (20 μονάδες κάτω από το ποσοστό των ανδρών). Είναι κρίσιμο το γεγονός ότι οι Ελληνίδες φέρουν ένα από τα μεγαλύτερα βάρη απλήρωτης φροντίδας στην ΕΕ, αφιερώνοντας 2 ώρες και 21 λεπτά περισσότερες την ημέρα σε οικιακές εργασίες από τους άνδρες, κάτι που αναφέρεται από το 28% των γυναικών σε ηλικία εργασίας ως ο κύριος λόγος για να παραμείνουν εκτός εργατικού δυναμικού. Αυτό ενισχύει ένα μοντέλο «άνδρα που φέρει την οικονομική ευθύνη» και κατευθύνει τις γυναίκες προς «γυναικοποιημένους», χαμηλότερα αμειβόμενους τομείς.

Στον επιχειρηματικό τομέα, οι νέες γυναίκες αντιμετωπίζουν υψηλή ανεργία στους νέους (57% υψηλότερη από τους άνδρες ηλικίας 25-29 ετών), σημαντικά εμπόδια στην πρόσβαση σε χρηματοδότηση και αποκλεισμό από επαγγελματικά δίκτυα, με αποτέλεσμα μόνο το 16% των ελληνικών νεοσύστατων επιχειρήσεων να έχουν γυναίκα στην ιδρυτική τους ομάδα. Για να αντιμετωπιστεί αυτό το πρόβλημα, η καθοδήγηση (coaching) πρέπει να είναι προσαρμοσμένη στις διακρίσεις λόγω φύλου.

Η τεχνική καθοδήγηση θα πρέπει να ενισχύει τον σχεδιασμό και τη διαχείριση για να βοηθήσει στην αντιμετώπιση σύνθετων γραφειοκρατικών απαιτήσεων.Η εκπαίδευση διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο, καθώς ενισχύει την ανθεκτικότητα που απαιτείται για την υπέρβαση παγιωμένων πολιτισμικών κανόνων και επιτρέπει τη μετουσίωση καινοτόμων ιδεών, όπως το παράδειγμα της WEnCoop (ο πρώτος γυναικοκεντρικός συνεταιρισμός κοινωνικής ενέργειας στην Ελλάδα), σε βιώσιμη κοινωνική αξία.

Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) που λειτουργούν ως μέντορες πρέπει να υιοθετήσουν μια παιδαγωγική προσέγγιση που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του φύλου και να επικεντρώνεται στους συμμετέχοντες. Στόχος είναι να ενεργούν ως προπονητές ή συντονιστές που να αναπτύσσουν τόσο τεχνικές δεξιότητες (γνώσεις, τεχνογνωσία) όσο και αυτοπεποίθηση. Η συστηματική αυτή διαδικασία βασίζεται στο πλαίσιο EntreComp και στις 15 επιμέρους ικανότητές του, προκειμένου να εντοπιστούν συγκεκριμένα κενά, όπως η περιορισμένη αυτογνωσία και αυτοαποτελεσματικότητα ή το χαμηλό επίπεδο Χρηματοοικονομικού Εγγραματισμού, και να σχεδιαστούν στοχευμένες παρεμβάσεις με βάση σαφώς ορισμένα μαθησιακά αποτελέσματα. Το εκπαιδευτικό υλικό οφείλει να είναι πρακτικό και προσανατολισμένο στη δράση, παρέχοντας σαφή και διαδοχική καθοδήγηση.

Συγκεκριμένες Τεχνικές Coaching και Εκπαίδευσης

1. Βασικός Χρηματοοικονομικός Εγγραματισμός

Αυτό αντιμετωπίζει την ανάγκη ανάπτυξης χρηματοοικονομικού εγγραματισμού, καθώς πολλές νέες γυναίκες δεν διαθέτουν τεχνογνωσία στον προϋπολογισμό και την πρόσβαση σε χρηματοδότηση.

• Παιδαγωγική Προσέγγιση: Ξεκινήστε διευκρινίζοντας βασικούς όρους όπως το Έσοδα (χρήματα που εισπράχθηκαν) και τα Έξοδα (χρήματα που χρησιμοποιήθηκαν). Χρησιμοποιήστε πρακτικά πρότυπα προϋπολογισμού και ασκήσεις σχεδιασμού οικονομικών σεναρίων όπου οι επιχειρηματίες διαφοροποιούν τα σταθερά από τα μεταβλητά κόστη. Διδάξτε ότι οι φόροι χρηματοδοτούν κυβερνητικές υπηρεσίες όπως νοσοκομεία και σχολεία.
• Βασικές Έννοιες: Ο οικονομικός αλφαβητισμός περιλαμβάνει την εκτίμηση του κόστους, τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση οικονομικών αποφάσεων με την πάροδο του χρόνου και τη διαχείριση της χρηματοδότησης για τη δημιουργία μακροπρόθεσμης αξίας. Η αποτελεσματική αποταμίευση περιλαμβάνει τον καθορισμό συγκεκριμένων μακροπρόθεσμων στόχων και την ανάλυσή τους σε βραχυπρόθεσμα βήματα.

2. Βασικός Επιχειρηματικός Σχεδιασμός

Αυτό ενισχύει την ικανότητα Σχεδιασμού και Διαχείρισης.

• Παιδαγωγική Προσέγγιση: Δώστε έμφαση στη μάθηση μέσω της πράξης και της εργασίας μέσω project, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να ορίσουν τους δικούς τους στόχους και να σχεδιάσουν. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να εισαγάγουν απλοποιημένα μοντέλα όπως ο Καμβάς Επιχειρηματικού Μοντέλου (Business Model Canvas) για να βοηθήσουν στη δομή του εγχειρήματος. Η εκπαίδευση επικεντρώνεται στον καθορισμό στόχων και στον σχεδιασμό δράσης, στοχοθετώντας βάσει του μοντέλου SMART.

3. Βασικό Ψηφιακό Μάρκετινγκ

Αυτό συνδέεται με την Κινητοποίηση Πόρων (ψηφιακές ικανότητες) και την Κινητοποίηση Ατόμων (επικοινωνία, πειθώ).

• Παιδαγωγική Προσέγγιση: Αντιμετώπιση κενών δεξιοτήτων στον ψηφιακό γραμματισμό και την διαδικτυακή παρουσία. Παροχή έτοιμων προς χρήση προτύπων για σχέδια ψηφιακού μάρκετινγκ και οδηγίες επωνυμίας. Χρήση διαδραστικών ασκήσεων για την πρακτική παρουσίαση της πρότασης αξίας. Οι τεχνικές περιλαμβάνουν την εξάσκηση της σύντομης παρουσίασης (elevator pitch) (μέσω υποβολών βίντεο ή παρουσιάσεων) για τη βελτίωση της αποτελεσματικής επικοινωνίας και πειθούς.

4. Βασικές Νομικές/Διοικητικές/Φορολογικές Πτυχές

Αυτό σχετίζεται με την κινητοποίηση Πόρων, καλύπτοντας τεχνικές, νομικές και φορολογικές αρμοδιότητες.

• Παιδαγωγική Προσέγγιση: Αντιμετώπιση της ζήτησης για κεντρική υποστήριξη και σαφή καθοδήγηση σχετικά με τις νομικές απαιτήσεις, την εγγραφή επιχειρήσεων και τους φόρους. Οι σύμβουλοι νέων (youth workers) θα πρέπει να χρησιμοποιούν Κόμβους Πόρων που συγκεντρώνουν συνδέσμους ανά χώρα προς επίσημες κυβερνητικές πύλες, φορείς χρηματοδότησης και νομικές/οικονομικές συμβουλευτικές υπηρεσίες. Αυτή η πρακτική προσέγγιση βοηθά τον επιχειρηματία να ορίσει τη νομική δομή και να εκτιμήσει τις φορολογικές υποχρεώσεις.

Στοχαστικές Προτροπές για Συμβούλους Νέων (Youth Workers)

• Πώς μπορείτε να διασφαλίσετε ότι η εκπαίδευση στον χρηματοοικονομικό εγγραματισμό αντιμετωπίζει άμεσα το ψυχολογικό εμπόδιο της αποστροφής του κινδύνου που παρατηρείται συχνά στις νέες γυναίκες, αντί να παρέχει απλώς τεχνικά στοιχεία;
• Εάν ένας νέος επιχειρηματίας δυσκολεύεται με τον σχεδιασμό και τη διαχείριση της επιχείρησής του, ποια ήπια δεξιότητα, όπως το κίνητρο και η επιμονή ή η συνεργασία με άλλους, μπορεί να αποτελεί το υποκείμενο κενό ικανοτήτων που χρειάζεται καθοδήγηση;
• Πώς η βοήθεια προς μια νέα επιχειρηματία στην ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού σχεδίου ψηφιακού μάρκετινγκ για την προσωπική της επωνυμία συμβάλλει άμεσα στην οικοδόμηση της αυτογνωσίας και της αυτοαποτελεσματικότητας της;

Περιγράψτε συγκεκριμένες τεχνικές καθοδήγησης, καθοδήγησης και εκπαίδευσης που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι σύμβουλοι νέων (youth workers).

• Έρευνες δείχνουν ότι οι γυναίκες ενδέχεται να υποτιμούν τον χρηματοοικονομικό εγγραματισμό, επηρεάζοντας την αυτοπεποίθησή τους. Πώς θα δομήσετε την καθοδήγηση στον οικονομικό σχεδιασμό (προϋπολογισμό, πρόβλεψη) για να ενισχύσετε ταυτόχρονα την ικανότητα αυτογνωσίας και αυτοαποτελεσματικότητας με τρόπο που να αντισταθμίζει άμεσα αυτή την βαθιά ριζωμένη αμφιβολία για τον εαυτό τους;
• Το δυσανάλογο βάρος της απλήρωτης φροντίδας και η επίμονη ανεργία των νέων αποτελούν εξωτερικά εμπόδια. Πώς μπορείτε να καθοδηγήσετε μια νεαρή γυναίκα για να ενισχύσει το κίνητρό της και την επιμονή της και να αντιμετωπίσει την αβεβαιότητα, την ασάφεια και τον κίνδυνο χωρίς να υποβαθμίσει την πραγματικότητα αυτών των συστημικών εμποδίων;
• Οι νεαρές γυναίκες συχνά δεν έχουν πρόσβαση σε ισχυρά, ανδροκρατούμενα άτυπα δίκτυα. Εάν η ανεπάρκεια ενός επιχειρηματία αποδίδεται στην Κινητοποίηση Ατόμων, ποια συγκεκριμένη, προσανατολισμένη στη δράση στρατηγική θα τους διδάσκατε για να χτίσουν και να αξιοποιήσουν αποτελεσματικά τις διασυνδέσεις σε ένα μη συμπεριληπτικό, διακριτό ως προς τα φύλα περιβάλλον;
• Η EntreComp ορίζει την επιχειρηματικότητα ως την αξιοποίηση ιδεών για να τις μετατρέψει σε αξία για άλλους (οικονομική, πολιτιστική ή κοινωνική). Ένας επιχειρηματίας δεν καταφέρνει να εξασφαλίσει την αρχική επένδυση. Χρησιμοποιώντας τη μάθηση μέσω της εμπειρίας, πώς μπορείτε να τον βοηθήσετε να αναδιατυπώσει αυτό το προσωρινό οπισθοδρόμημα ως ένα πολύτιμο, μετρήσιμο μαθησιακό αποτέλεσμα που να διαμορφώνει την ενημερωμένη στρατηγική σχεδιασμού και διαχείρισης;

Οι ακόλουθες δύο εργασίες απαιτούν από τους/τις συμβούλους νέων (youth workers) να εφαρμόσουν τις θεωρητικές τους γνώσεις σχετικά με το πλαίσιο EntreComp και τις τεχνικές καθοδήγησης που λαμβάνουν υπόψη τη διάσταση του φύλου, για να αντιμετωπίσουν συγκεκριμένες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι νέες γυναίκες επιχειρηματίες, αξιοποιώντας τα κοινωνικοοικονομικά και πολιτισμικά εμπόδια που έχουν εντοπιστεί.

Εργασία 1: Σχεδιασμός μιας Παρέμβασης Καθοδήγησης με Επίκεντρο την Ανθεκτικότητα (Ψυχολογικά και Πολιτισμικά Εμπόδια)

Σενάριο: Μια νεαρή γυναίκα επιχειρηματίας (Α) στην Ελλάδα, η οποία έχει εξασφαλίσει αρχική χρηματοδότηση για την καινοτόμο κοινωνική της επιχείρηση (π.χ., έναν ενεργειακό συνεταιρισμό με επίκεντρο τις γυναίκες, WEnCoop), παλεύει με βαθιά αμφιβολία για τον εαυτό της και φόβο της δημόσιας αποτυχίας. Το κίνητρό της είναι υψηλό, αλλά αναφέρει έντονη οικογενειακή και κοινωνική πίεση να επιδιώξει μια σταθερή δουλειά, καθιστώντας την προοπτική της δημόσιας αποτυχίας αφόρητη.

Πρόκληση: Σχεδιάστε ένα δομημένο, 30λεπτο σχέδιο ατομικής συνεδρίας καθοδήγησης, εστιάζοντας στην υπερνίκηση αυτού του ψυχολογικού φραγμού και στον μετριασμό της εξωτερικής πίεσης.

Απαιτούμενη Ενέργεια

1. Προσδιορίστε τις δύο πιο κρίσιμες ικανότητες EntreComp (από τους τομείς Πόροι ή Δράση) που είναι επί του παρόντος ελλιπείς, εξηγώντας γιατί είναι κρίσιμες σε αυτό το σενάριο (π.χ., έλλειψη πίστης στην ικανότητά της παρά τις αποτυχίες ή αδυναμία διαχείρισης κινδύνου).
2. Αναλύστε τρεις συγκεκριμένες παιδαγωγικές τεχνικές που θα χρησιμοποιηθούν στη συνεδρία. Αυτές οι τεχνικές πρέπει να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση και την ανθεκτικότητά της, αντί να παρέχουν απλώς συμβουλές. Για παράδειγμα, πώς θα χρησιμοποιούσατε τον αναστοχασμό για να τη βοηθήσετε να επαναπροσδιορίσει τον κίνδυνο της αποτυχίας ως ευκαιρία Μάθησης μέσω Εμπειρίας (EntreComp 3.5);
3. Εξηγήστε πώς η συνεδρία ενισχύει την ικανότητα Αυτογνωσία και Αυτοαποτελεσματικότητα (EntreComp 2.1) αντιμετωπίζοντας ρητά τον ελληνικό κοινωνικοπολιτισμικό κανόνα που ευνοεί την ασφαλή απασχόληση, ενδυναμώνοντάς την έτσι ώστε να διατηρήσει την εστίασή της και να επιμείνει.

Εργασία 2: Προσαρμογή ενός Εργαστηρίου Χρηματοοικονομικού Εγγραματισμού για την Αντιμετώπιση της Συστημικής Προκατάληψης (Τεχνικά και Κοινωνικοοικονομικά Εμπόδια)

Σενάριο: Διευθύνετε μια εκπαιδευτική συνεδρία στην Ισπανία, όπου νέες γυναίκες επιχειρηματίες αναφέρουν τη χρηματοδότηση ως ένα καθολικό και σημαντικό εμπόδιο. Η έρευνα επιβεβαιώνει μια συστημική προκατάληψη όπου οι γυναίκες δέχονται ερωτήσεις που επικεντρώνονται στην πρόληψη κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων, με αποτέλεσμα τη μείωση της χρηματοδότησης.

Πρόκληση: Σχεδιάστε ένα 60λεπτο τμήμα ενός εργαστηρίου με επίκεντρο τον Χρηματοοικονομικό Εγγραματισμό (EntreComp 2.4) και την Κινητοποίηση Πόρων (EntreComp 2.3). Η εκπαίδευση πρέπει να εξοπλίσει τις γυναίκες με την τεχνική τεχνογνωσία για να αντιμετωπίσουν με σιγουριά την επενδυτική προκατάληψη και να πλοηγηθούν στην πολύπλοκη ισπανική γραφειοκρατία.

Απαιτούμενη Ενέργεια:

1. Ορίστε το συγκεκριμένο μαθησιακό αποτέλεσμα για αυτό το τμήμα (π.χ., πέρα από την κατάρτιση ενός απλού προϋπολογισμού, στην τελειοποίηση των οικονομικών προβλέψεων για την επίδειξη μακροπρόθεσμης βιωσιμότητας).
2. Περιγράψτε μια πρακτική, προσανατολισμένη στη δράση δραστηριότητα που απαιτεί τη χρήση προτύπων (π.χ., σχεδιασμός ανάλυσης ταμειακών ροών ή άσκησης λογαριασμού κερδών και ζημιών). Εξηγήστε πώς η κατάκτηση αυτής της τεχνικής δεξιότητας αντισταθμίζει άμεσα την προκατάληψη της συστημικής χρηματοδότησης, παρέχοντας αποδεικτικά στοιχεία που αντέχουν σε ερωτήσεις αποστροφής κινδύνου.
3. Περιγράψτε λεπτομερώς πώς θα χρησιμοποιήσετε αυτήν την τεχνική ενότητα για να υποστηρίξετε την Κινητοποίηση Πόρων (EntreComp 2.3) αντιμετωπίζοντας τον κατακερματισμό των πληροφοριών. Αυτό πρέπει να περιλαμβάνει τον εντοπισμό και την καθοδήγηση ενός συγκεκριμένου τύπου πόρου ανά χώρα (π.χ., συνδέσμους προς κυβερνητικές πύλες, επιχορηγήσεις ή νομικές/φορολογικές συμβουλευτικές υπηρεσίες) που πρέπει να συμπεριληφθεί στο εκπαιδευτικό υλικό.

Μια νεαρή επιχειρηματίας δείχνει υψηλό κίνητρο (EntreComp 2.2), αλλά δυσκολεύεται σοβαρά να παρουσιάσει την επιχείρησή της σε επενδυτές λόγω έλλειψης αυτοπεποίθησης. Συζητήστε πώς θα την καθοδηγούσατε στον Χρηματοοικονομικό Εγγραματισμό (EntreComp 2.4) χρησιμοποιώντας πρακτικά υλικά προσανατολισμένα στη δράση, ενισχύοντας παράλληλα σκόπιμα την Αυτογνωσία και την Αυτοαποτελεσματικότητα (EntreComp 2.1). Μοιραστείτε μια συγκεκριμένη συμμετοχική τεχνική που χρησιμοποιείτε για να αναδιατυπώσετε τον φόβο της αποτυχίας.

Η ενότητα παρέχει στους/στις συμβούλους νέων (youth workers) τα βασικά εργαλεία για την παροχή καθοδήγησης επιχειρηματικότητας με γνώμονα το φύλο και προσανατολισμένης στη δράση:

• Το EntreComp ως Διαγνωστικό Εργαλείο: Το EntreComp χρησιμεύει ως ένα συστηματικό εργαλείο για τους/τις συμβούλους νέων (youth workers), ώστε να εντοπίζουν συγκεκριμένα κενά δεξιοτήτων και αυτοπεποίθησης σε νέες γυναίκες επιχειρηματίες.
• Δομή και Πεδίο Εφαρμογής: Το EntreComp ορίζει την επιχειρηματικότητα ως την ικανότητα μετατροπής ευκαιριών και ιδεών σε οικονομική, πολιτιστική ή κοινωνική αξία για τους άλλους. Αποτελείται από 15 ικανότητες σε 3 τομείς: Ιδέες και Ευκαιρίες, Πόροι και Μετάβαση σε Δράση.
• Μέτρηση Ανάπτυξης: Η ανάπτυξη ικανοτήτων χαρτογραφείται σε 8 επίπεδα προόδου, που κυμαίνονται από το Βασικό (που βασίζεται στην υποστήριξη) έως το Ειδικό (που προωθεί τον μετασχηματισμό, την καινοτομία και την ανάπτυξη).
• Αντιμετώπιση των Φυλετικών Εμπόδιων: Το πλαίσιο αξιοποιείται για την αντιμετώπιση των εντοπισμένων ελλείψεων μεταξύ των νέων γυναικών, όπως ο χαμηλός Χρηματοοικονομικός Εγγραματισμός και η έλλειψη Αυτογνωσίας και Αυτοαποτελεσματικότητας.
• Βασικές Τεχνικές Δεξιότητες: Η εκπαίδευση εστιάζει σε θεμελιώδεις επιχειρηματικές έννοιες από παιδαγωγικής άποψης, συμπεριλαμβανομένου του Βασικού Χρηματοοικονομικού Εγγραματισμού (π.χ., προϋπολογισμός, χρηματοοικονομικές προβλέψεις), του Βασικού Επιχειρηματικού Σχεδιασμού (π.χ., χρήση του Καμβά Επιχειρηματικού Μοντέλου) και του Βασικού Ψηφιακού Μάρκετινγκ (π.χ., προσωπική προβολή, αποτελεσματική παρουσίαση).
• Coaching Προσανατολισμένο στη Δράση: Η ενότητα καθοδηγεί τους/τις συμβούλους νέων (youth workers) να ξεπεράσουν τη θεωρία και να εφαρμόσουν πρακτική, προσανατολισμένη στη δράση καθοδήγηση που ενισχύει την ανθεκτικότητα και εφαρμόζει ψυχολογικές ικανότητες (όπως η αντιμετώπιση της αβεβαιότητας, της ασάφειας και του κινδύνου) σε πραγματικά σενάρια.