2. ¿Cuál de los siguientes niveles de progresión se caracteriza principalmente por la asunción de la responsabilidad del alumno de tomar decisiones y trabajar con otros?

3. ¿Cuál de las siguientes opciones no está alineada con los principios del diseño con perspectiva de género?

6. ¿La interseccionalidad se ocupa de cómo múltiples identidades (como el género, la clase y la discapacidad) se combinan para dar forma a la experiencia de un individuo?

7. Al capacitar a jóvenes empresarias, los trabajadores juveniles generalmente deberían recomendar separar las cuentas de redes sociales personales y comerciales para gestionar el riesgo digital

12. ¿Qué competencia se centra en la reflexión sobre las fortalezas y debilidades individuales y en la creencia en la propia capacidad para influir en el curso de los acontecimientos, a pesar de los reveses?

14. ¿Qué método ayuda a los trabajadores juveniles a desarrollar confianza y resiliencia en las mujeres jóvenes?

16. Según el material de capacitación, ¿cuál es el objetivo principal de la tributación de las actividades gubernamentales de un país?

18. El diseño con perspectiva de género se centra únicamente en el acceso de las mujeres a la financiación, no en las barreras sociales o psicológicas

20. ¿Cuántas áreas de competencias básicas identifica el marco EntreComp?