Article 7. Capacity Building for youth workers
Ndërtimi i Kapaciteteve për Punëtorët Rinorë në Athinë, Greqi

Ndërtimi i Kapaciteteve për Punëtorët Rinorë: Ngjarje e Ardhshme në Greqi

Më 13, 14 dhe 15 maj 2026, punëtorë rinorë nga shtatë vende do të mblidhen në Athinë, Greqi, për një mobilitet treditore për ndërtim kapacitetesh. Ngjarja organizohet nga projekti Leaders for Future.

Forcimi i Ekosistemit Mbështetës

Duke fuqizuar punëtorët rinorë me njohuri, aftësi dhe mjete të reja, projekti po forcon ekosistemi e gjerë që mbështet gratë e reja në sipërmarrje. Punëtorët rinorë kanë nevojë për ndërtim të vazhdueshëm të kapaciteteve për të rritur ndikimin e tyre në fuqizimin e të rinjve, sipërmarrjen dhe zhvillimin social. Kjo nënkupton forcimin e programeve të trajnimit, zgjerimin e shtrirjes, nxitjen e partneriteteve strategjike dhe shkëmbimin e njohurive ndërkufitar.

Nga Mësimi i Kombinuar tek Praktika Konkrete

Mobiliteti pason përfundimin e kursit të kombinuar të mësimit të projektit. Pjesëmarrësit kanë përfunduar tashmë si trajnimin online ashtu edhe atë të pranishëm. Tani do të mblidhen në Greqi për të vënë në praktikë atë mësim.

Gjithsej 21 punëtorë rinorë nga organizatat partnere të Spanjës, Greqisë, Norvegjisë, Kosovës, Shqipërisë, Malit të Zi dhe Bosnjës e Hercegovinës do të marrin pjesë në ngjarje.

Çfarë Do të Ndodhë Gjatë Tre Ditëve?

Programi është projektuar të jetë praktik dhe ndërveprues. Aktivitetet përfshijnë:

  • Trajnim mbi shërbimet mbështetëse të përshtatura – mësimi i adaptimit të udhëzimit sipas nevojave individuale të grave të reja
  • Lojëra me role dhe simulime – praktikimi i ofrimit të mbështetjes dhe udhëzimit për gratë e reja që duan të bëhen sipërmarrëse
  • Vizita në terren tek iniciativa të suksesshme – shikimi i shembujve realë të mbështetjes sipërmarrëse në veprim
  • Trajnim mbi ndjeshmërinë gjinore – kuptimi i mënyrës për të adresuar barrierat specifike me të cilat përballen gratë e reja

Këto sesione praktike synojnë të forcojnë aftësinë e punëtorëve rinorë për të mbështetur efektivisht gratë e reja, me fokus të fortë mbi udhëzimin praktik dhe qasjet gjithëpërfshirëse.

Pse Ka Rëndësi Kjo

Punëtorët rinorë luajnë një rol kritik në ndihmën e grave të reja për të kthyer idetë e tyre në biznese reale. Por atyre u duhet më shumë se vetëm teori. Kanë nevojë për mundësi të praktikojnë, të mësojnë nga njëri-tjetri dhe të shohin çfarë funksionon në kontekste të ndryshme.

Ky mobilitet në Greqi ofron pikërisht këtë. Në fund të tre ditëve, pjesëmarrësit do të kthehen në organizatat e tyre me aftësi të reja, ide të freskëta dhe rrjete më të forta.

Vështrimi drejt së Ardhmes

Projekti Leaders for Future vazhdon të ndërtojë kapacitete nëpër Ballkanin Perëndimor dhe më gjerë. Ngjarje si kjo ndihmojnë të krijohet një mjedis më mbështetës për sipërmarrëset e reja, duke garantuar që ato kanë akses te mentorët, burimet dhe rrjetet që kuptojnë nevojat e tyre.

TEST I CERTIFIKATËS

1. Si ndryshon roli i një punonjësi rinor në fuqizimin e mentalitetit nga ai i një këshilltari teknik?
2. Cili nga nivelet e mëposhtme të përparimit karakterizohet kryesisht nga marrja e përgjegjësisë nga nxënësi për marrjen e vendimeve dhe punën me të tjerët?
3. Cila nga të mëposhtmet nuk është në përputhje me parimet e Dizajnit që Përshtatet me Përspektivën Gjinore?
4. Ekosistemi sipërmarrës është i kufizuar vetëm te investitorët e biznesit
5. Cila është arsyeja kryesore për "boshllëkun e besimit" të vërejtur tek gratë e reja sipërmarrëse?
6. A merret ndërthurja me mënyrën se si identitete të shumëfishta - të tilla si gjinia, klasa dhe aftësia e kufizuar - kombinohen për të formësuar përvojën e një individi?
7. Kur trajnojnë sipërmarrëse të reja femra, punonjësit e të rinjve duhet të këshillojnë përgjithësisht ndarjen e llogarive të biznesit nga ato personale në mediat sociale për të menaxhuar rrezikun dixhital
8. Cili është një përfitim kryesor i hartëzimit të ekosistemit për punëtorët e të rinjve?
9. Gjatë fazës së "Kultivimit" të një marrëdhënieje mentorimi, cili është qëllimi kryesor?
10. Cila nga alternativat e mëposhtme përshkruan më së miri qëllimin kryesor të Modulit 1?
11. A mund të veprojnë punëtorët e të rinjve si avokatë të politikave të sipërmarrjes gjithëpërfshirëse gjinore?
12. Cila kompetencë përqendrohet në reflektimin mbi pikat e forta dhe të dobëta individuale dhe në besimin në aftësinë e dikujt për të ndikuar në rrjedhën e ngjarjeve, pavarësisht pengesave?
13. Moduli përshkruan “Sindromën e Mashtruesit” si një pengesë specifike për gratë sipërmarrëse. Çfarë nënkupton ky term?
14. Cila metodë i ndihmon punonjësit e të rinjve të ndërtojnë vetëbesim dhe qëndrueshmëri tek gratë e reja?
15. Komunikimi për fuqizim synon kryesisht të
16. Sipas materialit të trajnimit, cili është qëllimi kryesor i taksimit për aktivitetet qeveritare të një vendi?
17. Empatia është një komponent kyç i Inteligjencës Emocionale. Në një kontekst biznesi, çfarë i mundëson empatia një sipërmarrësi të bëjë?
18. Dizajni i Përgjegjshëm ndaj Gjinisë përqendrohet vetëm në aksesin e grave në financë, jo në barrierat sociale ose psikologjike
19. Ndërgjegjësimi për politikat ka pak rëndësi për punën me të rinjtë
20. Sa fusha kryesore të kompetencave identifikon korniza EntreComp?
[field id="form_name"]
[field id="form_date"]

Ju lutemi mos përdorni thekse ose karaktere të tjera speciale

CERTIFICATE TEST

1. How does the role of a youth worker in mindset empowerment differ from that of a technical advisor?
2. Which of the following progression levels is primarily characterised by the learner Taking Responsibility for making decisions and working with others?
3. Which of the following is not aligned with Gender-Responsive Design principles?
4. The entrepreneurial ecosystem is limited to business investors
5. What is the primary reason for the “confidence gap” observed among young women entrepreneurs?
6. Is intersectionality concerned with how multiple identities—such as gender, class, and disability—combine to shape an individual’s experience?
7. When coaching young female entrepreneurs, youth workers should generally advise separating business and personal social media accounts to manage digital risk
8. What is a key benefit of ecosystem mapping for youth workers?
9. During the “Cultivation” phase of a mentoring relationship, what is the main goal?
10. Which of the following best describes the main purpose of Module 1?
11. Can youth workers act as advocates for gender-inclusive entrepreneurship policies?
12. Which competence is focused on reflecting on individual strengths and weaknesses and believing in one's ability to influence the course of events, despite setbacks?
13. The module describes “Imposter Syndrome” as a specific obstacle for women entrepreneurs. What does this term refer to?
14. Which method helps youth workers build confidence and resilience in young women?
15. Communication for empowerment primarily aims to
16. According to the training material, what is the primary purpose of taxation for a country's government activities?
17. Empathy is a key component of Emotional Intelligence. In a business context, what does empathy enable an entrepreneur to do?
18. Gender-Responsive Design focuses only on women’s access to finance, not on social or psychological barriers
19. Policy awareness has little relevance for youth work
20. How many core competence areas does the EntreComp framework identify?
[field id="form_name"]
[field id="form_date"]

Please do not use accents or other special characters

Scroll to Top
Skip to content