Article 2. Assessment Tool
Selvevalueringsverktøy: hjelper unge kvinner til å forstå sine entreprenørmessige styrker

Et gratis, praktisk verktøy for unge kvinner på Vest-Balkan og ellers for å vurdere sin beredskap til å starte og utvikle en bedrift.

Hvorfor et selvevalueringsverktøy?

Mange unge kvinner har gode forretningsideer. De er motiverte, kreative og ivrige etter å arbeide selvstendig. Men de vet ofte ikke hvor de skal begynne, eller de mangler tiltro til egne ferdigheter. Leaders for Future-prosjektet skapte dette selvevalueringsverktøyet for å hjelpe unge kvinner med å reflektere over sine entreprenørmessige styrker og identifisere områder for videre utvikling.

Hvordan ble verktøyet utviklet?

Verktøyet er basert på reelle erfaringer delt av unge kvinnelige entreprenører under fokusgrupper sommeren 2025. Disse fokusgruppene fant sted i Spania, Hellas, Norge, Kosovo, Albania, Montenegro og Bosnia-Hercegovina. Vi snakket direkte med 70 unge kvinner mellom 18 og 30 år om deres motivasjon, utfordringer og behov for støtte. Deres tilbakemeldinger formet et verktøy som er praktisk, relevant og nyttig på tvers av ulike kontekster.

Hva dekker verktøyet?

Verktøyet adresserer to brede dimensjoner ved entreprenørskap:

Tekniske aspekter:

  • Forretningsplanlegging
  • Markedsføringsstrategier
  • Økonomisk kompetanse
  • Ressursforvaltning

Psykologiske dimensjoner:

  • Motivasjon og driv
  • Entreprenørmessig tankesett
  • Personlige utfordringer og mestringsstrategier
  • Selvtillit og tro på egne evner

Ved å dekke begge områdene gir verktøyet et helhetlig bilde av entreprenørmessig beredskap.

Hvordan fungerer det?

Verktøyet er intuitivt og brukervennlig. Unge kvinner svarer på spørsmål om sine nåværende ferdigheter, kunnskaper og holdninger. På slutten mottar de personaliserte innsikter som hjelper dem å forstå sine styrker, områder som trenger oppmerksomhet, og neste steg. Dette er ikke en test, men et refleksjonsverktøy utformet for å veilede og støtte.

Hvem er det for?

Verktøyet er for:

  • Unge kvinner som vurderer å starte en bedrift
  • De som allerede har en bedrift og ønsker vekst
  • Ungdomsarbeidere eller mentorer som hjelper unge kvinner med å vurdere sin beredskap

Det store bildet

Selvevalueringsverktøyet er én del av Leaders for Future-prosjektet, som bygger sterkere grunnlag for unge kvinnelige entreprenører ved å:

  • Styrke ungdomsarbeideres faglige kompetanser
  • Fremme kjønssensitiv mentorstøtte
  • Støtte lokale støttepunkter for unge kvinner
  • Fremme samarbeid mellom partnerlandene

Slik bruker du verktøyet

Selvevalueringsverktøyet er gratis og tilgjengelig på nett: https://leaders4future.eu/self-assessment/

SERTIFIKATTEST

1. Hvordan skiller en ungdomsarbeiders rolle seg i tankesettbygging fra en teknisk rådgivers?
2. Hvilket av følgende progresjonsnivåer kjennetegnes primært av at eleven tar ansvar for å ta avgjørelser og samarbeide med andre?
3. Hvilket av følgende er ikke i samsvar med prinsippene for kjønnsresponsiv design?
4. Det entreprenørielle økosystemet er begrenset til forretningsinvestorer
5. Hva er hovedårsaken til «tillitsgapet» som observeres blant unge kvinnelige gründere?
6. Handler interseksjonalitet om hvordan flere identiteter – som kjønn, klasse og funksjonshemming – kombineres for å forme et individs opplevelse?
7. Når ungdomsarbeidere veileder unge kvinnelige gründere, bør de generelt anbefale å skille forretnings- og personlige sosiale mediekontoer for å håndtere digital risiko
8. Hva er en viktig fordel med økosystemkartlegging for ungdomsarbeidere?
9. Hva er hovedmålet i «kultiveringsfasen» av et mentorforhold?
10. Hvilket av følgende beskriver best hovedformålet med modul 1?
11. Kan ungdomsarbeidere fungere som forkjempere for kjønnsinkluderende entreprenørskapspolitikk?
12. Hvilken kompetanse fokuserer på å reflektere over individuelle styrker og svakheter og tro på egen evne til å påvirke hendelsesforløpet, til tross for tilbakeslag?
13. Modulen beskriver «impostersyndrom» som en spesifikk hindring for kvinnelige gründere. Hva refererer dette begrepet til?
14. Hvilken metode hjelper ungdomsarbeidere med å bygge selvtillit og motstandskraft hos unge kvinner?
15. Kommunikasjon for myndiggjøring har primært som mål å
16. Hva er hovedformålet med beskatning av et lands offentlige aktiviteter, ifølge opplæringsmateriellet?
17. Empati er en nøkkelkomponent i emosjonell intelligens. Hva gjør empati en gründer i stand til å gjøre i en forretningssammenheng?
18. Kjønnsresponsiv design fokuserer kun på kvinners tilgang til finansiering, ikke på sosiale eller psykologiske barrierer
19. Politisk bevissthet har liten relevans for ungdomsarbeid
20. Hvor mange kjernekompetanseområder identifiserer EntreComp-rammeverket?
[field id="form_name"]
[field id="form_date"]

Vennligst ikke bruk aksenter eller andre spesialtegn

Scroll to Top
Skip to content